PENERAPAN LITERASI SEBAGAI PEMBIASAAN UNTUK MELATIH KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP IT AL-A’LAM KABUPATEN INDRAGIRI HULU RIAU

Authors

  • Siti Ayuni Prodi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Ekasakti
  • Zuraida Khairani Prodi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Ekasakti
  • Eva Fitrianti Prodi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Ekasakti

Keywords:

Literasi, pembiasan, melatih keterampilan

Abstract

Gerakan literasi sekolah merupakan salah satu upaya pemerintah untuk menumbuhkan minat membaca dan juga menulis di sekolah sehingga terciptalah wawasan dan pola pikir yang kritis.  Penerapan literasi di sekolah telah dilakukan oleh siswa kelas VIII SMP IT AL-A’LAM Kabupaten Indragiri Hulu Riau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan literasi yang dilaksanakan oleh siswa    kelas  VIII  SMP  IT  AL-A’LAM   Kabupaten Indragiri  Hulu Riau hanya sampai pada tahap pembiasaan. Keterampilan membaca siswa tahap recording, decoding, dan meaning tingkat taksonomi Bloom yang paling banyak dicapai siswa adalah C1 (mengingat). Manfaat  yang diperoleh oleh siswa setelah literasi  yaitu mampu memahami suatu informasi dengan baik, mendapatkan wawasan dan pengetahuan baru, mampu berkomunikasi dengan baik, memperkaya perbendaharaan kosa kata, membantu meningkatkan daya fokus dan kemampuan konsentrasi, mampu merangkai kata yang bermakna, dan mampu memecahkan permasalahan.

References

Alam, Syamsul. 2022. Literasi bahasa : Pengembangan Keterampilan Membaca dan Pembelajarannya. Yogyakarta: Deepublish.

Hardani, dkk. 2020. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2019. Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Moleong, Lexy J. 2021. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Nuranjani, dkk. 2022. Profil Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik Kelas III SDN 2 Kuta. Volume 7 (2), 387-393. ISSN (Print): 2502-7069; ISSN (Online): 2620-8326.

Praptanti, Isnaeni dan Asih Ernawati. 2019. Evaluasi Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Pada Sekolah Menengah Atas Negeri Dan Swasta Di Wilayah Purwokerto Kota. Seminar Nasional. ISBN: 978-602-6697-43-1

Pratiwi, Siti Habsari. 2021. Upaya Meningkatkan Literasi Membaca Di Masa Pandemi Melalui Kegiatan Seminggu Sebuku. Fitrah. Vol.3 (1), E-ISSN 2722-7294 I P-ISSN 2656-5536

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuliatatif dan Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Sumiati, Eti, dan Wijanarko. 2020. Manfaat Literasi Digital Bagi Masyarakat Dan Sektor Pendidikan Pada Saat Pandemi Covid-19. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, Vol.3 (2), Hal. 65-80, ISSN : 0853-1544.

Susanti, Elvi. 2020. Keterampilan Membaca. Bogor : In Media.

Suwandi, Sarwiji. 2019. Pendidikan Literasi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

30-06-2024

How to Cite

Siti Ayuni, Zuraida Khairani, & Eva Fitrianti. (2024). PENERAPAN LITERASI SEBAGAI PEMBIASAAN UNTUK MELATIH KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP IT AL-A’LAM KABUPATEN INDRAGIRI HULU RIAU. EKASAKTI EDUCATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL, 2(1), 64–69. Retrieved from https://ojs.fkipunes.com/index.php/eesj/article/view/21